學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的？教師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？如何設(shè)計(jì)高效的學(xué)習(xí)策略？如何評估學(xué)習(xí)進(jìn)度并持續(xù)改進(jìn)教學(xué)……本版聚焦“學(xué)習(xí)科學(xué)”主題，通過幾本同類圖書，從不同角度剖析學(xué)習(xí)的本質(zhì)，提供多樣化學(xué)習(xí)策略，希望助力一線教師將學(xué)習(xí)科學(xué)轉(zhuǎn)化為可應(yīng)用的課堂實(shí)踐，提升教學(xué)效果，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
《中國教育報(bào)》2024年11月20日 第09版
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