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      信賴,創(chuàng)造出美好的境界

      發(fā)布時(shí)間:2024-11-27 作者:何金明 來源:中國教育報(bào)

        國慶假期,我跟隨張延銀老師的領(lǐng)讀集中閱讀了《大地上的事情》。語言樸實(shí)無華,敘述后直抒胸臆,沒有一點(diǎn)兒刻意描繪和溢美之詞,但這樣直白的描寫、濃郁的詩意、深刻的哲理,無不顯示出大地的兒子——葦岸對(duì)自然、人生的摯愛之情,仿佛能令人感悟到大至宇宙、小至人間,一切美之所在的真諦。由于愛得深沉,他眼里常常含著淚水,才對(duì)身邊的萬物觀察細(xì)致入微。

        麻雀——生活中常見的一種小動(dòng)物,但葦岸對(duì)它情有獨(dú)鐘。書中每一個(gè)篇章幾乎都有麻雀的身影,有特意觀察,有無意造訪,也有應(yīng)景而至。在作者心里,麻雀是靈魂之鳥,人鳥之間多么和諧,多么信任!人的存在,使鳥有了依托;鳥的存在,給人的生活平添了不少情味。“門外鸕鶿去不來,沙頭忽見眼相猜。自今已后知人意,一日須來一百回?!痹娙硕鸥εc鸕鶿初次相遇,便很快取得了它的信任,進(jìn)而成為須臾不離的朋友。人與鳥像是一支動(dòng)人樂曲中不停跳動(dòng)的音符,像是一幅美好圖畫中閃光的色彩。這境界是和諧的極致。

        在北方,雪是冬季的使者,它似精靈,凈化著人間的污點(diǎn)。但隨著環(huán)境的改變,大地升溫,氣候變暖。冬天,雪能否來臨,已變幻莫測(cè)。因而,一到冬季,作者也憂心忡忡或欣喜若狂。

        “雪是更大的一棵樹上的果實(shí),被一場(chǎng)世界之外的大風(fēng)刮落。它們漂泊到大地各處,它們攜帶的純潔,不久即繁衍成春天動(dòng)人的花朵?!边@是葦岸對(duì)雪的表白。

        “積雪收縮,并非因?yàn)闅鉁厣吡耍谴蟮氐捏w溫在吸收它們?!边@是無奈的調(diào)侃。

        “進(jìn)入冬天,便懷念雪。一個(gè)冬天,迎來幾場(chǎng)大雪,本是平平常常的事情,如今,已成為一種奢求(誰剝奪了我們這個(gè)天定的權(quán)利?)”這是面對(duì)蒼天的呼吁和吶喊,也是對(duì)人類破壞大自然的質(zhì)問和譴責(zé)。

        “為誰辛苦為誰甜?”文中養(yǎng)蜂人介紹關(guān)于蜜蜂的一生,就是對(duì)這句話的極好詮釋?!霸诨▍擦髅奂竟?jié),忘我的采集,常使蜜蜂三個(gè)月的壽命,降至一個(gè)月左右。它們每次出場(chǎng),要采成百上千朵花的蜜,才能裝滿它們那小小的蜜囊。若是歸途迷路,最終餓死,它們自己也不取用?!弊x到這里,我淚眼蒙眬。蜜蜂的勤勞與忘我,可歌可泣,令人欽佩。

        養(yǎng)蜂人“孤單的存在,同時(shí)也是一種警示,并真誠地告誡整個(gè)世界與人類:在背離自然,追求繁榮發(fā)展的路上,要想想自己的來歷和出生的故鄉(xiāng)”。這是一種“先天下之憂而憂”的家國情懷,更是一種拯救人類文明的大愛情懷。

        掩卷沉思,葦岸的憂思并非沒有道理,但我們生活在這個(gè)世界,也應(yīng)該以樂觀的態(tài)度看待事物??萍嫉难该桶l(fā)展令人欣喜,對(duì)自然的破壞也令人擔(dān)憂,但人類已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并從中遭受到嚴(yán)厲的懲罰。現(xiàn)在,保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境,已成為一種風(fēng)尚、一種責(zé)任。人們的責(zé)任意識(shí),正一天天增強(qiáng)。

        今晨,我去公園散步。一大片“粉色云朵”飄然眼前,又似棉花糖,松松的、軟軟的、綿綿的、霧蒙蒙的,真想擁抱入懷。近看,原來是粉黛草。好美!有人在拍照,有人在觀賞、驚嘆——這么美的景致,誰也不忍心破壞。

        沿小路前行,叢林中突然飛下來一大群麻雀、喜鵲、斑鳩,還有些叫不出名字的鳥,落在草坪上,黃色似秋天的一團(tuán)草,黑色似點(diǎn)點(diǎn)墨花,散步、覓食、嬉戲。有人經(jīng)過,又機(jī)警飛起,落在不遠(yuǎn)處的枝頭,呼朋引伴,歡聲雀躍。不一會(huì)兒,又倏然飛落,或者斜飛向另一枝頭……好一幅和諧、優(yōu)美的畫面。

        我不忍打擾,想拿出手機(jī),偷偷拍下幾個(gè)鏡頭,但靈敏機(jī)警的小家伙們馬上飛走了,不給我一點(diǎn)兒對(duì)焦的機(jī)會(huì)。也許還沒從曾被人類傷害的陰影中緩過神來,也許對(duì)人類還有些不相信,面對(duì)受驚的它們,我只好留下歉意的微笑,悄悄走開。還它們以自由、平靜、安詳?shù)暮椭C環(huán)境,讓它們對(duì)人類多一些信任吧。

        但我想,今天這群小鳥的造訪,不就是人類文明進(jìn)步、人與自然和諧相處的見證嗎?信賴,才能創(chuàng)造出美好的境界。

       ?。ㄗ髡呦瞪綎|省安丘市景芝初級(jí)中學(xué)教師)

      《中國教育報(bào)》2024年11月27日 第09版

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