打造具有強(qiáng)大思政引領(lǐng)力的輔導(dǎo)員隊(duì)伍

　　輔導(dǎo)員隊(duì)伍是充分發(fā)揮思政引領(lǐng)力、打通鑄魂育人“最后一公里”的主力軍。這支隊(duì)伍的建設(shè)絕不能放松，必須全力做好。近20年來，東北師范大學(xué)始終聚焦輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化、專家化發(fā)展問題，高起點(diǎn)謀劃頂層設(shè)計(jì)，全方位搭建成長平臺(tái)，多渠道鋪就發(fā)展之路，全鏈條鍛造政治堅(jiān)定、數(shù)量充足、素質(zhì)過硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

　　高起點(diǎn)謀劃，構(gòu)建“四梁八柱”。一是強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。學(xué)校黨委始終把加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)全過程，成立學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)，由校黨委書記任主任，統(tǒng)籌輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，把握正確政治方向。構(gòu)建“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門齊抓共管、校院協(xié)同聯(lián)動(dòng)”的工作格局，把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、黨委重要議事日程，與教師隊(duì)伍、管理隊(duì)伍、人才隊(duì)伍建設(shè)一體謀劃、一體推進(jìn)。二是完善制度體系。相繼出臺(tái)加強(qiáng)和改進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)系列文件，明確選拔配備、職稱評(píng)聘、學(xué)歷提升、海外研修、掛職鍛煉、分類培訓(xùn)等標(biāo)準(zhǔn)和要求。制定輔導(dǎo)員工作考核指標(biāo)體系，涵蓋工作業(yè)績、學(xué)生評(píng)價(jià)等6個(gè)維度，包含21個(gè)一級(jí)指標(biāo)、119個(gè)二級(jí)指標(biāo)，確保輔導(dǎo)員隊(duì)伍評(píng)價(jià)有章可循、有規(guī)可依。

　　全方位搭臺(tái)，鍛造“精兵勁旅”。一是理論研究平臺(tái)。學(xué)校成立思想政治教育研究中心，統(tǒng)籌全校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的理論武裝和科學(xué)研究，常態(tài)化開展馬克思主義經(jīng)典研讀、中央政策文件學(xué)習(xí)、思政前沿問題分析。圍繞大學(xué)生成長規(guī)律及輔導(dǎo)員工作重點(diǎn)難點(diǎn)問題，以“定向—操作—孵化—應(yīng)用”為主線，帶動(dòng)輔導(dǎo)員全員參與科研課題立項(xiàng)、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研和工作實(shí)證研究，在實(shí)踐與理論的雙向互動(dòng)中探索工作規(guī)律。二是實(shí)踐發(fā)展平臺(tái)。2007年，學(xué)校啟動(dòng)輔導(dǎo)員工作“周討論·月交流”，將案例分析作為解剖麻雀、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的重要抓手，邀請(qǐng)“時(shí)代楷?！?、思政專家集體會(huì)診、指導(dǎo)解惑。三是學(xué)歷提升平臺(tái)。學(xué)校將學(xué)歷提升作為提高輔導(dǎo)員核心能力的重要抓手，實(shí)施“輔導(dǎo)員英才領(lǐng)航專項(xiàng)計(jì)劃”，每年推薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員在職攻讀博士，培養(yǎng)既有扎實(shí)理論功底，又能破解現(xiàn)實(shí)難題的輔導(dǎo)員拔尖創(chuàng)新人才。

　　多渠道鋪路，拓展“發(fā)展空間”。一是職務(wù)晉升。實(shí)行“二年副科、四年正科”晉升制度，給予相應(yīng)待遇。將輔導(dǎo)員作為干部隊(duì)伍的“蓄水池”，目前學(xué)院學(xué)生工作副書記90%從輔導(dǎo)員崗位提拔，正處級(jí)干部中具有輔導(dǎo)員經(jīng)歷的占1/4。二是職級(jí)晉升。將輔導(dǎo)員隊(duì)伍納入學(xué)校管理職員職級(jí)晉升序列，根據(jù)任職期限及工作表現(xiàn)，可申請(qǐng)九級(jí)到五級(jí)職員，最高可享受正處級(jí)待遇。目前，已培育五級(jí)職員7人，六級(jí)職員34人。三是職稱晉升。學(xué)校為輔導(dǎo)員隊(duì)伍單設(shè)評(píng)審序列，單獨(dú)劃定指標(biāo)，分層次設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，初級(jí)直接套定、中級(jí)應(yīng)評(píng)盡評(píng)、高級(jí)堅(jiān)持學(xué)術(shù)水平與工作實(shí)績并重。

　　（作者系東北師范大學(xué)黨委書記）

《中國教育報(bào)》2024年12月02日 第05版