精湛技能精彩青春驚艷世界

法國(guó)格勒諾布爾阿古斯學(xué)校參賽隊(duì)伍進(jìn)行項(xiàng)目展示。資料圖片

　　機(jī)器的轟鳴聲、嬰兒的啼哭聲、救護(hù)車(chē)的鳴笛聲、田園鄉(xiāng)間的蛙鳴聲……一個(gè)個(gè)看似沒(méi)有關(guān)聯(lián)的音符，卻匯聚成一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的技能交響樂(lè)。不久前，在2024年世界職業(yè)院校技能大賽冠軍總決賽中，國(guó)內(nèi)外5支職業(yè)院校晉級(jí)隊(duì)伍在國(guó)家會(huì)展中心（天津）展開(kāi)巔峰對(duì)決，為1400多名現(xiàn)場(chǎng)中外嘉賓和1000多萬(wàn)名網(wǎng)絡(luò)觀眾上演了一場(chǎng)充滿(mǎn)科技魅力、涌動(dòng)青春活力、凝聚協(xié)作合力的技能盛宴、文化盛宴、友誼盛宴。

　　全面升級(jí)賽事，突出濃濃的“職教味”

　　“與世界技能大賽主要面向生產(chǎn)一線(xiàn)崗位的定位不同，職業(yè)院校技能大賽更強(qiáng)調(diào)教育屬性，符合教育教學(xué)和人才成長(zhǎng)規(guī)律，突出綜合育人功能。”教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)彭斌柏介紹說(shuō)。

　　世界職業(yè)院校技能大賽的前身是連續(xù)舉辦了16屆的全國(guó)職業(yè)院校技能大賽。在總結(jié)以往辦賽經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合職業(yè)教育發(fā)展改革的實(shí)踐要求，2024年，組委會(huì)對(duì)大賽進(jìn)行了全面升級(jí)優(yōu)化。

　　升級(jí)后，賽事目標(biāo)更加聚焦，綜合育人功能得到強(qiáng)化。過(guò)去，大賽比拼的是基于某一專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)項(xiàng)技能，而升級(jí)后的大賽全面考查參賽選手的實(shí)踐動(dòng)手能力、運(yùn)用專(zhuān)業(yè)技能解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力等綜合能力。作為指導(dǎo)教師，重慶機(jī)械技師學(xué)院的教師秦維剛已經(jīng)帶隊(duì)參加了近十年的職業(yè)院校技能大賽。對(duì)這次比賽，他說(shuō)：“學(xué)生綜合能力的提升越來(lái)越重要。以前，我們可能更專(zhuān)注于學(xué)生的技能培養(yǎng)，現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)新能力都是重要的考查方向，學(xué)生不僅要會(huì)干，還要會(huì)說(shuō)，同時(shí)還要能創(chuàng)新?！?/p>

　　升級(jí)后，賽道設(shè)置更加科學(xué)，人才培養(yǎng)適應(yīng)性不斷增強(qiáng)。往屆大賽，圍繞職業(yè)教育19個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)設(shè)置100多個(gè)賽項(xiàng)，而升級(jí)后的大賽，不僅著眼于職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵和教育教學(xué)實(shí)際，還充分考慮國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、重點(diǎn)行業(yè)、民生福祉等方面需要，在相近、相關(guān)、相聯(lián)專(zhuān)業(yè)類(lèi)基礎(chǔ)上設(shè)置42個(gè)賽道，引導(dǎo)學(xué)生提升跨領(lǐng)域綜合能力。裁判委員會(huì)主任王揚(yáng)南見(jiàn)證了大賽十多年來(lái)的成長(zhǎng)歷程，他認(rèn)為由賽項(xiàng)改為賽道，淡化了與具體專(zhuān)業(yè)的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，相近或不同專(zhuān)業(yè)都可同臺(tái)競(jìng)技，為參賽選手提供了更廣闊的舞臺(tái)，進(jìn)一步拓寬了他們成長(zhǎng)成才的空間。

　　升級(jí)后，比賽內(nèi)容更加開(kāi)放，選手自主創(chuàng)新意識(shí)逐步增強(qiáng)。之前的大賽是專(zhuān)家出題選手答題，而升級(jí)后的大賽提出“三個(gè)自主”，即選手根據(jù)賽道設(shè)置，結(jié)合專(zhuān)業(yè)要求，突出技能創(chuàng)新，圍繞生產(chǎn)、管理、服務(wù)等一線(xiàn)崗位實(shí)際需求和實(shí)踐要求，自主確定參賽項(xiàng)目名稱(chēng)、自主設(shè)計(jì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容、自主選擇參賽設(shè)備，更加凸顯院校育人成效和學(xué)生綜合素質(zhì)。這一形式的優(yōu)化，得到了各級(jí)賽事組織機(jī)構(gòu)和參賽選手的認(rèn)可。大家認(rèn)為，通過(guò)將參賽的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)交給參賽院校和選手，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)型技能備賽向策略型自主設(shè)計(jì)賽題的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了選手的創(chuàng)新能力、自主發(fā)展能力和解決生產(chǎn)一線(xiàn)實(shí)際問(wèn)題能力。

　　升級(jí)后，比賽形式更加靈活，選手協(xié)作和表達(dá)能力明顯提升。之前的大賽注重單一技能展示，而升級(jí)后的大賽要求參賽隊(duì)伍根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行分工，有的負(fù)責(zé)技能操作，重點(diǎn)展示專(zhuān)業(yè)技能熟練程度、規(guī)范程度以及解決技術(shù)難題的創(chuàng)新能力；有的同步現(xiàn)場(chǎng)講解，重點(diǎn)介紹總體思路、技能要點(diǎn)、主要成果、項(xiàng)目創(chuàng)新等。

　　升級(jí)后的大賽建立了校級(jí)初賽、省級(jí)復(fù)賽、總決賽三級(jí)賽制，總決賽又分為爭(zhēng)奪賽、排位賽、冠軍總決賽三個(gè)階段。長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)學(xué)院承辦了今年?duì)帄Z賽的小組賽，其校長(zhǎng)崔德明在賽后總結(jié)時(shí)指出：“一直以來(lái)，職業(yè)院校競(jìng)賽都是按照統(tǒng)一流程進(jìn)行，而這次大賽，可以用賞心悅目4個(gè)字來(lái)形容，選手不僅要具備過(guò)硬技能，還要有很強(qiáng)的表演意識(shí)、合作意識(shí)，更加考查學(xué)生的綜合能力?！?/p>

　　唱響技能偉大，在全球刮起“技能風(fēng)”

　　技能無(wú)國(guó)界。教育部副部長(zhǎng)吳巖在冠軍總決賽開(kāi)幕式致辭中指出：“我們舉辦面向廣大青年學(xué)子的世界級(jí)技能賽事，就是希望激發(fā)世界青年‘仰望星空、技能圓夢(mèng)’的熱情，引領(lǐng)青年一代走技能成才之路，為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)青春智慧和技能力量。”

　　今年共有來(lái)自亞洲、非洲、歐洲、北美洲、南美洲、大洋洲73個(gè)國(guó)家的1279名國(guó)外參賽隊(duì)員組成413支隊(duì)伍報(bào)名參賽，決出20支隊(duì)伍進(jìn)入排位賽，2支隊(duì)伍晉級(jí)冠軍總決賽。來(lái)自40多個(gè)國(guó)家的教育部、工業(yè)部、勞工部部長(zhǎng)和副部長(zhǎng)及駐華大使等1400余人現(xiàn)場(chǎng)觀摩了冠軍總決賽。

　　賽后，國(guó)外嘉賓對(duì)大賽給予了廣泛贊譽(yù)?？夏醽嗰R查科斯大學(xué)校長(zhǎng)喬伊斯·阿加魯說(shuō)：“這個(gè)比賽太棒了！我從比賽中看到了中國(guó)職業(yè)教育的先進(jìn)性，希望以后我們的學(xué)生有更多的參與機(jī)會(huì)?！?/p>

　　贊比亞科技部職業(yè)教育司司長(zhǎng)利蘇盧·普里歇斯·姆希巴指出，中國(guó)建立了完善的職業(yè)資格和學(xué)生競(jìng)賽體系，值得贊比亞學(xué)習(xí)。贊比亞明年將舉辦非洲職業(yè)技能大賽，希望可以更多地學(xué)習(xí)中國(guó)競(jìng)賽理念和方法。

　　堅(jiān)持服務(wù)產(chǎn)業(yè)，讓賽場(chǎng)變成“真工廠”

　　今年的大賽，總體賽事規(guī)劃和具體項(xiàng)目設(shè)計(jì)按照“創(chuàng)設(shè)真場(chǎng)景、解決真問(wèn)題、展示真技能”的目標(biāo)定位，不斷提升職業(yè)教育對(duì)產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)率。

　　入圍冠軍總決賽的5個(gè)參賽項(xiàng)目，共同特點(diǎn)是源于生產(chǎn)一線(xiàn)真實(shí)任務(wù)。冠軍項(xiàng)目天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“生產(chǎn)單元數(shù)字化改造”，重點(diǎn)解決的就是傳統(tǒng)小微企業(yè)聯(lián)軸器裝備生產(chǎn)人工裝配效率低、人工檢測(cè)誤差大等痛點(diǎn)問(wèn)題。大賽聯(lián)合主辦單位、中國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)趙俊貴對(duì)冠軍項(xiàng)目進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為該項(xiàng)目通過(guò)數(shù)字孿生技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了聯(lián)軸器產(chǎn)線(xiàn)的優(yōu)化設(shè)計(jì)，降低了傳統(tǒng)產(chǎn)線(xiàn)設(shè)計(jì)過(guò)程中的試錯(cuò)成本，充分展現(xiàn)了新一代技能人才的聰明才智和創(chuàng)新潛力。

　　大賽緊跟國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)高技能人才的需要，持續(xù)向國(guó)民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域輸送人才。在今年的冠軍總決賽期間，舉辦了部分優(yōu)秀選手與行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)就業(yè)簽約儀式，寶山鋼鐵股份有限公司、比亞迪汽車(chē)工業(yè)有限公司、西門(mén)子工廠自動(dòng)化工程有限公司、中國(guó)鋁業(yè)有限公司、東風(fēng)汽車(chē)集團(tuán)股份有限公司、上海中遠(yuǎn)海運(yùn)集裝箱運(yùn)輸信息服務(wù)有限公司等現(xiàn)場(chǎng)與選手簽約。

　　勇于挑戰(zhàn)自我，職教學(xué)子自信“我能行”

　　由于今年大賽賽制變化大、備賽時(shí)間短，部分選手在訓(xùn)練、彩排時(shí)出現(xiàn)緊張忘詞、操作失誤等現(xiàn)象，但在教師指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)加壓訓(xùn)練，大都經(jīng)受住了考驗(yàn)，在比賽中展現(xiàn)出青年一代的闖勁、銳氣和擔(dān)當(dāng)。

　　華北機(jī)電學(xué)校的指導(dǎo)教師黃紅表示，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，比賽中的匯報(bào)環(huán)節(jié)是一大挑戰(zhàn)，需要通過(guò)不斷的練習(xí)克服緊張心理，增加熟練度?！氨荣愬憻捔撕⒆觽兊膱?jiān)韌意志和頑強(qiáng)品質(zhì)，通過(guò)以賽促教、以賽促學(xué)，讓學(xué)生們有了更多的表達(dá)和展示機(jī)會(huì)?！?/p>

　　榮獲冠軍的天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)激動(dòng)不已，他們表示，參加大賽是人生中難忘的經(jīng)歷和寶貴的財(cái)富，今后要在奮斗中書(shū)寫(xiě)精彩人生，為祖國(guó)和人民貢獻(xiàn)青春力量。

　　緬甸瑞波政府技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)認(rèn)為，參加此次大賽有很多意外收獲，一是沒(méi)想到會(huì)站到世界大賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，二是沒(méi)想到緬甸工業(yè)部長(zhǎng)查理·丹會(huì)親自為他們頒獎(jiǎng)，三是沒(méi)想到大賽會(huì)有如此宏大的場(chǎng)面和震撼的效果。

　　冠軍總決賽現(xiàn)場(chǎng)，點(diǎn)評(píng)嘉賓、澳大利亞維多利亞技能局首席執(zhí)行官格雷格·羅伯遜表示，參賽選手表現(xiàn)出的昂揚(yáng)向上、剛健自信的精神狀態(tài)令他感動(dòng)。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年12月03日 第06版