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      江蘇加快打造“公平共享、全面多樣、開放融合、卓越創(chuàng)新”的教育高地——

      以教育之強(qiáng)支撐高質(zhì)量發(fā)展

      發(fā)布時(shí)間:2024-12-06 作者:本報(bào)記者 阿妮爾 繆志聰 來源:中國教育報(bào)

        今年9月,教育部、江蘇省簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議,正式啟動(dòng)共建首個(gè)全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心,真正把高校人才資源、創(chuàng)新資源轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、發(fā)展優(yōu)勢。

        推動(dòng)高校科技成果轉(zhuǎn)化是實(shí)現(xiàn)教育科技人才一體發(fā)展的重要一環(huán),黨的二十屆三中全會(huì)和全國教育大會(huì)都作出了重要部署。江蘇自覺扛起“走在前、作示范”重大使命,全面深化改革,狠抓任務(wù)落實(shí),加快打造“公平共享、全面多樣、開放融合、卓越創(chuàng)新”的教育樣板示范高地。

        立德樹人,答好新時(shí)代“育人三問”

        2021年,習(xí)近平總書記給淮安市新安小學(xué)的少先隊(duì)員回信;2022年,習(xí)近平總書記給南京大學(xué)的留學(xué)歸國青年學(xué)者回信;2023年,習(xí)近平總書記給南京審計(jì)大學(xué)審計(jì)專業(yè)碩士國際班的留學(xué)生回信……

        牢記習(xí)近平總書記囑托,江蘇全面貫徹黨的教育方針,回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育根本問題。各級(jí)各類學(xué)校把加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校全過程、覆蓋教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、融入人才培養(yǎng)各方面。

        立德樹人關(guān)乎黨的事業(yè)后繼有人,關(guān)乎國家前途命運(yùn)。何以鑄魂?推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦尤為關(guān)鍵,江蘇從制度機(jī)制上發(fā)力,先后出臺(tái)深化思政課改革創(chuàng)新、大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)、“大思政課”建設(shè)等文件,為思政課改革創(chuàng)新指明方向。

        淮安市新安小學(xué)將紅色教育、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合;蘇州大學(xué)高郵實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“養(yǎng)正”為文化核心,讓學(xué)生在思政研學(xué)中涵養(yǎng)正氣……江蘇持續(xù)推進(jìn)中小學(xué)生品格提升工程,進(jìn)一步引導(dǎo)青少年點(diǎn)燃信仰之燈,堅(jiān)定理想信念,體悟責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

        2021年,《江蘇省深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革實(shí)施方案》印發(fā),提出“堅(jiān)持把立德樹人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn)”“構(gòu)建‘五育’并舉的教學(xué)與評(píng)估體系”,為江蘇推動(dòng)育人生態(tài)重塑指明路徑。

        牽掛民生,以教育之力厚植人民幸福之本

        享受優(yōu)質(zhì)教育是廣大人民群眾的共同心愿。江蘇堅(jiān)持發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育,財(cái)政經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保障教育,公共資源配置優(yōu)先滿足教育,千方百計(jì)辦好人民滿意的教育。

        江蘇省政府每年都將教育資源建設(shè)列為“為民辦實(shí)事”項(xiàng)目,提供強(qiáng)有力的政策保障順應(yīng)群眾“上好學(xué)”的期盼,讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾。

        如今,江蘇義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡達(dá)標(biāo)率由2017年的62.04%提高到86.68%,95個(gè)縣(市、區(qū))已有75個(gè)申請(qǐng)省級(jí)評(píng)估、44個(gè)通過省級(jí)評(píng)估,12個(gè)接受國家督導(dǎo)評(píng)估。

        面對(duì)人民群眾對(duì)教育的新需求、新關(guān)切,江蘇不斷打出推進(jìn)落實(shí)“組合拳”。

        “雙減”政策下,江蘇校內(nèi)減負(fù)增效、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理同步發(fā)力,學(xué)校教育主陣地作用有力加強(qiáng),課程更有活力,服務(wù)更有溫度;江蘇中小學(xué)校食堂全面實(shí)施“陽光食堂”信息化監(jiān)管,食品安全全流程可溯,校園餐成為師生家長滿意的“放心餐”;學(xué)生資助是體現(xiàn)教育“溫度”的“刻度”。江蘇推進(jìn)發(fā)展型資助育人,確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“一個(gè)都不失學(xué)”……

        江蘇教育持續(xù)回應(yīng)人民群眾不斷升級(jí)的期待,更加公平、更有質(zhì)量的教育新格局正在形成。

        服務(wù)大局,為強(qiáng)國建設(shè)注入教育動(dòng)能

        匯聚一切人才要素和科教資源,持續(xù)強(qiáng)化高質(zhì)量人才供給、高水平科技創(chuàng)新和高效率成果轉(zhuǎn)化,江蘇努力為國家重大戰(zhàn)略實(shí)施和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大人才和智力支持。

        江蘇172所高校以有組織科研為國家戰(zhàn)略注入教育動(dòng)能,產(chǎn)出原創(chuàng)性、顛覆性成果。中國科學(xué)院院士、南京大學(xué)教授蘇定強(qiáng)推動(dòng)江蘇南京成為國內(nèi)天文光學(xué)水平最高的基地和國際上3個(gè)主動(dòng)光學(xué)中心之一,相關(guān)成果獲評(píng)江蘇唯一一項(xiàng)基礎(chǔ)研究重大貢獻(xiàn)獎(jiǎng);揚(yáng)州大學(xué)副校長、農(nóng)學(xué)院教授劉巧泉團(tuán)隊(duì)經(jīng)過20余年自主創(chuàng)建一批兼具優(yōu)良外觀和食味品質(zhì)的新種質(zhì),相關(guān)項(xiàng)目獲江蘇省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

        2023年,江蘇蘇州、無錫、常州3個(gè)項(xiàng)目入選首批國家級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體;近日第二批國家級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體名單公布,太倉名列其中。此外,全省職業(yè)院校牽頭成立行業(yè)產(chǎn)教融合共同體達(dá)90個(gè)。

        為深入推進(jìn)科教與人才戰(zhàn)略,江蘇著力提升高等教育、職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“適配度”,促進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素深度融合。目前,已建設(shè)200個(gè)省級(jí)產(chǎn)教融合型品牌專業(yè)、53個(gè)省級(jí)產(chǎn)教融合重點(diǎn)基地;首批建設(shè)15所省卓越工程師學(xué)院、6所省一流應(yīng)用型本科高校、3個(gè)省級(jí)集成電路學(xué)院。

        “面向未來,江蘇肩負(fù)‘在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化中走在前、作示范’的光榮使命,我們必須以‘闖’的精神、‘創(chuàng)’的勁頭、‘實(shí)’的作風(fēng)將改革進(jìn)行到底,奮力在教育強(qiáng)國建設(shè)中走在前、作示范?!苯K省委教育工委書記、省教育廳廳長江涌表示。

      《中國教育報(bào)》2024年12月06日 第03版

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