筑夢教育路 師者匠心行

　　30年前，我從中等師范學校畢業(yè)，學校操場前方鮮紅斗大的8個字“學高為師，身正為范”一直印在我心中。30年走過，我經(jīng)歷了教學崗位、行政崗位。跟年輕同事們聊聊教育和職場，曾經(jīng)的歲月讓我思緒萬千、感觸良多。以下的交流，既是個人感悟，也是先行者的寄語。

　　志于道，堅定理想信念

　　選擇從教，首先要回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的時代之問。培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，不是空洞的口號，而是具體的目標。我們教出來的學生，應當是具有家國情懷、民族氣節(jié)、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。從站上講臺的第一天起，我們就要隨時用這樣的標準來衡量、反思和改進自己的工作。

　　認真閱讀從小學一年級到高中階段的每一本思政課本，你會深受教育和啟發(fā)。課本內(nèi)容充分融入了社會主義核心價值觀，有助于培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。我推薦年輕同事們也抽時間認真讀一讀。不管你從教的是什么學科，不管你擔任班主任、科任教師或是其他工作，都要把思政工作擺在第一位，在日常中真正傳道、弘道。

　　據(jù)于德，陶冶道德情操

　　教師被譽為天底下最光輝的職業(yè)，“捧著一顆心來，不帶半根草去”是陶行知先生對教師的生動寫照。要鑄師魂、立師德，要時刻牢記身份，模范遵守新時代教師職業(yè)行為準則，自覺捍衛(wèi)師道尊嚴，堅決杜絕師德失范、師德違規(guī)，實現(xiàn)言傳與身教的統(tǒng)一，做愛生敬業(yè)的一代仁師。

　　教師是學生、家長心中的道德楷模、行為典范。我們的一言一行，都是對學生的示范。要守公德、嚴私德。每一名教師都要模范遵守法律法規(guī)，知敬畏、守底線，形象得體、言行雅正，以高度的政治自覺、法律自覺、道德自覺約束自身言行，不斷提高道德修養(yǎng)、提升人格魅力，以積極健康的生活態(tài)度、人生志趣，當好學生的榜樣，實現(xiàn)知行統(tǒng)一，做人民心中的模范人師。

　　依于仁，勤修仁愛之心

　　只有愛學生的人，才可以教育學生。教育風格可以各顯身手，但愛和善良是永恒的主題。用心溫暖心，用愛傳播愛，是教師職業(yè)最大的本色；桃李滿天下，春暉遍四方，是教師職業(yè)最好的回報。

　　我們希望自己的孩子受到什么樣的教育，就要努力提供什么樣的教育。父母教孩子學說話、學走路的方式，就是最好的教育。無數(shù)次的重復，無數(shù)次的鼓勵，無數(shù)次的引導，其中的核心因素是愛。希望大家要以赤子之心投身教育、熱愛教育，以育人為一生志業(yè)，主動擔當立德樹人根本任務(wù)，在三尺講臺上實現(xiàn)自己的價值追求，用教育行動詮釋師者的光輝形象；用科學的教育觀、全面的人才觀破除教育功利化、教育短視化，讓每一個孩子都得到適宜的教育。

　　游于藝，涵養(yǎng)扎實學識

　　好老師應該既有良好師德又有教育水平。我們要在知識結(jié)構(gòu)和教學能力上不斷更新，在教育藝術(shù)與育人智慧上持續(xù)提升，以扎實的知識功底、勤勉的教學態(tài)度、過硬的教學水平，作為自己安身立命的根本。

　　做好教育教學工作，首先要形成自己的教育觀。格局和視野，決定了人生的上限。我們走上講臺的第一天，就會面對促進學生全面發(fā)展與社會上“唯分數(shù)”傾向的矛盾沖突，面對“雙減”的政策導向與社會相對功利的教育傾向的尖銳對立。如何讓教育教學既符合教育方針、教育規(guī)律，又能回應社會關(guān)切，是我們?nèi)魏螘r候都要思考和實踐的。希望大家用自己的實際行動，將教育的論文寫在校園里、課堂上，寫在學生的生命中。

　　要善于博觀約取、厚積薄發(fā)。推動“五項管理”落地見效，真正緩解社會的教育焦慮，最根本的一點在于提高課堂質(zhì)量。義務(wù)教育階段不需要汗水精神，如果需要也是教師需要而不是學生需要，以學生為中心、以學生為主體，是教育的基本規(guī)律；有教無類、因材施教、寓教于樂、教學相長，是教育的重要方法；學會做人、學會學習、學會生活，是教育的關(guān)鍵目標。在教學實踐中，我們要主動樹立、積極傳遞正確的教育理念，不斷提升教育教學水平，當好學生學習知識和創(chuàng)新思維的引路人。

　?。ㄗ髡呦邓拇ㄊ飞绞芯锌h委教育工委書記，縣教育局黨組書記、局長）

《中國教育報》2024年12月06日 第09版