退休教師依然可以余熱生輝

　　近日，多位退休教師的故事引起關(guān)注。例如，河南鄭州退休教師劉寶菊用AI做科普實(shí)驗(yàn)，收獲了全網(wǎng)6萬多名“云學(xué)生”，為他們打開了一扇通往科學(xué)世界的新大門；浙江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院退休教師施岳定手繪千余幅“教學(xué)掛畫”，用扎實(shí)的圖學(xué)基本能力和對(duì)教育的執(zhí)著精神，贏得了學(xué)生們的由衷敬佩。

　　當(dāng)今社會(huì)，越來越多的退休教師像劉寶菊和施岳定一樣，積極發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。他們有的參加公益活動(dòng)，為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生捐贈(zèng)書籍和學(xué)習(xí)用品；有的則通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生感悟……

　　退休教師發(fā)揮余熱，是一件很有意義的事情。很多退休教師在長(zhǎng)期的工作中，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們利用自己的特長(zhǎng)幫助他人，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，獲得成就感和滿足感。他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧是寶貴的財(cái)富，可以持續(xù)幫助學(xué)生獲取知識(shí)、拓寬視野。另外，退休教師的奉獻(xiàn)精神還會(huì)傳遞滿滿的正能量，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

　　當(dāng)下，國(guó)家高度重視發(fā)揮退休教師余熱。去年8月，教育部等十部門聯(lián)合印發(fā)《國(guó)家銀齡教師行動(dòng)計(jì)劃》指出，將建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)與積極應(yīng)對(duì)人口老齡化相結(jié)合，教育均衡發(fā)展與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展相結(jié)合，挖潛退休教師資源優(yōu)勢(shì)與助力教育高質(zhì)量發(fā)展相結(jié)合，充分發(fā)揮退休教師的有益補(bǔ)充、示范引領(lǐng)作用，服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

　　讓退休教師余熱生輝，需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索創(chuàng)新。有關(guān)部門不妨探索建立健全相關(guān)平臺(tái)和機(jī)制。比如，建立專門的退休教師資源庫(kù)，將他們的專業(yè)、特長(zhǎng)、教學(xué)成果等信息進(jìn)行整合，讓有需求的學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)或者學(xué)生能夠方便地獲取退休教師的教育資源。平臺(tái)可以包括線上課程視頻、教學(xué)資料分享、線下講座預(yù)約等功能。同時(shí)，學(xué)校和社會(huì)要為退休教師提供更多發(fā)揮余熱的機(jī)會(huì)。比如，可以邀請(qǐng)退休教師回校舉辦講座、指導(dǎo)青年教師，也可以組織退休教師多參加社區(qū)教育和公益活動(dòng)。

　　有志于發(fā)揮余熱的退休教師也要不斷增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力。時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，教育理念和教學(xué)方法也在不斷更新，退休教師也需要掌握新的教學(xué)方法和科學(xué)技術(shù)，以不斷適應(yīng)社會(huì)要求。正如新聞中退休教師劉寶菊因?yàn)閷W(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)字技術(shù)，制作了一批優(yōu)質(zhì)的科普視頻，贏得了眾多學(xué)生的喜愛。當(dāng)然，社會(huì)還要營(yíng)造尊重退休教師的良好氛圍，為他們發(fā)揮余熱提供更多的幫助和支持。

　?。ㄗ髡呦岛鲜∫骊柺泻丈絽^(qū)教育局教育工作者）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年12月18日 第02版