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      甘肅天水開辟科學教育新賽道——

      從“真問題”到“真解決”

      發(fā)布時間:2024-12-23 作者:特約通訊員 閆鎖田 來源:中國教育報

        在剛剛結束的2024年全國青少年人工智能創(chuàng)新實踐交流展示活動中,甘肅省天水市甘谷縣丁桐等4名學生的人工智能“AI交互設計”作品均榮獲全國“三星卓越”榮譽稱號。

        丁桐頻頻得獎的背后,印證了天水市中小學生開展科技創(chuàng)新的成果。近年來,天水市以科技創(chuàng)新為切口、強化訓練為抓手、舉辦大賽為助推器,努力構建全鏈條融合、全學段貫通、多主體協(xié)同的科學教育大格局。

        開展科技體驗,激發(fā)學生愛科學的興趣

        甘谷縣是辣椒種植基地,但生產(chǎn)成本高、產(chǎn)量低,體力勞動量大等成為困擾椒農(nóng)的問題,甘谷縣模范初中“周末共享科創(chuàng)社團”成員在開展辣椒產(chǎn)業(yè)主題調(diào)研的基礎上,自主設計制作出“甘谷辣椒訂單式智能種植大棚”智能模型,擬實現(xiàn)自動澆水、自動降溫、溫濕度監(jiān)測、自動補光等功能,不僅有望解放椒農(nóng)的生產(chǎn)力,而且可保證菜品質(zhì)量。

        這是天水市堅持開展豐富的科技體驗活動,激發(fā)學生愛科學、學科學的激情的一個縮影。

        天水市堅持“請進來”和“走出去”的雙向互動。市教育局和市科協(xié)組織開展“科學家精神進校園”、流動科技館、科普大篷車、科技節(jié)等活動。近三年,科普大篷車走進181所學校,參與師生19.3萬人次。

        為讓學生“走出去”參與科學交流,天水市引導各學校組織學生前往科學教育場館、工廠、智慧農(nóng)業(yè)園區(qū)等進行體驗。天水市科技館還設置兒童展區(qū)、青少年展區(qū)展出13大類76項160件作品,每年接待上萬名中小學生參觀體驗。

        丁桐參加了2023年“一帶一路”青少年科技創(chuàng)新伙伴計劃重慶行暨第七屆“一帶一路”青少年創(chuàng)客營與教師研討活動。其間,丁桐和30多個國家的學生、教師以及人工智能方面的科學家面對面交流?!把劢绾退悸芬幌麓蜷_了,更加堅定了學習信心,增強了挑戰(zhàn)自我的勇氣?!倍⊥┱f。

        以賽促學促練,提升整體水平

        甘谷縣新興小學是天水市首批“人工智能教育示范?!保瑢W校開設了創(chuàng)客、編程、機器人教學、分組實驗、家育課堂等多個領域的課程,學校還開啟科技創(chuàng)新實踐基地開放共享模式,為周邊學校培訓教師、開展校際間比賽,促進科技創(chuàng)新教育“覆蓋面”向“受益面”轉(zhuǎn)變。

        為加快中小學科技創(chuàng)新的深入推進,天水市堅持標桿校引領,創(chuàng)建市級“人工智能教育示范校”21所,引領形成參賽項目“一校一品一特色”的新格局。

        不僅如此,天水市還建立市、縣、校三級競賽選拔機制,市、縣(區(qū))每年都要舉辦創(chuàng)客暨人工智能編程大賽。天水市在大賽中設立人工智能“農(nóng)村專項組”,鼓勵農(nóng)村和城市中小學生同臺競技,給農(nóng)村學校師生搭建了歷練展示的舞臺。

        秦州區(qū)建立起名校帶弱校、城區(qū)學校帶農(nóng)村學校、獲獎學校帶入門學校的三級聯(lián)動機制,由幫扶學校指導操作體驗、同步制作、搶答競賽等活動。

        秦州區(qū)藉口鎮(zhèn)藉口中心小學和天水市第三中學結成幫扶聯(lián)盟,輔導教師帶學生到天水市第三中學“創(chuàng)客”室觀摩、演練,模擬比賽,開展的“扣叮機器人項目”一路“殺”進區(qū)、市、省大賽,并在昆明舉辦的2024年世界機器人大賽錦標賽上斬獲該項目二等獎。

        強化平時訓練,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維

        建設路第三小學的創(chuàng)新發(fā)明社團堅持讓學生在日常生活的問題中生成搞小發(fā)明的思路。發(fā)明社團的成員劉澤陽上街看到環(huán)衛(wèi)工人用小鏟刀鏟墻面小廣告很費勁,于是每天晚上在家“搗鼓”,發(fā)明的“墻面紙質(zhì)小廣告便攜式清除機”獲得省級科技創(chuàng)新一等獎。

        “‘真問題’是科技創(chuàng)新的起點,‘真解決’是科技創(chuàng)新實踐的落點。教師通過創(chuàng)設與現(xiàn)實生活緊密相關的真實的、復雜性問題情境,讓學生置身問題場景,增強參與感和投入度,為他們解決問題賦能?!鼻匕部h第一中學輔導教師魏鵬飛說。

        為擴大全市學??萍紕?chuàng)新活動的普及面,天水市教育局近三年累計建成70間人工智能“創(chuàng)客”教育實驗室、20個人工智能“創(chuàng)客”名師工作室,培訓2500名中小學校長和教師,全市60%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校都建立了“創(chuàng)客”編程社團,開展科技創(chuàng)新教育的學校達到232所,受益學生4.04萬人。

        在天水市建設路第三小學的科技館里,每天下午第二節(jié)課后就格外熱鬧,學生們按照自己的愛好自愿進入未來“創(chuàng)客”社團、智能機器人社團、創(chuàng)新發(fā)明社團、微型機床作坊等社團開展活動。2007年成立的全市首家智能機器人社團就是天水市建設路第三小學的“王牌軍”,先后12次在10個城市參加國家、省級比賽,兩次獲得世界機器人大賽國家二等獎。

        “通過開展科技創(chuàng)新教育活動,廣大學生享受了科學創(chuàng)新的樂趣,在動手實踐中得到了鍛煉,在鍛煉中學會了創(chuàng)新,在創(chuàng)新中快樂成長,這也大大激發(fā)了基層學校的創(chuàng)新動力,助力學校特色發(fā)展?!碧焖形逃の瘯洠薪逃贮h組書記、局長楊瑞峰說。

      《中國教育報》2024年12月23日 第03版

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