治理與引導并舉 把寒假真正還給孩子

　　2025年寒假的腳步日益臨近，不少孩子在準備期末考試的同時已經(jīng)開始憧憬如何度過一個輕松快樂的假期，但近日據(jù)媒體報道，有家長向記者反映，其所住小區(qū)存在以興趣班為幌子開展學科培訓的機構(gòu)，機構(gòu)老師對外宣稱整個寒假都提供學科培訓，“把孩子送過來，有專門的老師負責孩子功課和作業(yè)”。

　　對于廣大中小學生而言，假期應(yīng)該是他們成長歷程中輕松快樂的時刻，尤其是寒假中的春節(jié)，是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日，是家庭團圓、走親訪友的時刻，更承載了孩子們的美好憧憬和期盼。自“雙減”政策落地以來，寒暑假期間各種學科類培訓已經(jīng)大大減少。然而，一些披著新“馬甲”的隱形變異培訓卻屢禁難止。如何進一步鞏固校外培訓治理成效，嚴防學科類培訓的隱形變異，強化非學科類培訓監(jiān)管，切實讓孩子們過一個輕松快樂又豐富充實的假期，需引起重視。

　　對校外培訓機構(gòu)的有效治理是關(guān)鍵。一些機構(gòu)通過“改頭換面”“重新包裝”變?yōu)椤凹艺T工”上門進行家教服務(wù)，或者開展“兒童劇本殺”式的奧數(shù)游戲，披著各色外衣延續(xù)校外學科培訓。有的機構(gòu)“偷梁換柱”，以成人名義報名、實則進行未成年人培訓，也有的機構(gòu)“掩人耳目”，在居民樓等隱秘場所上課或者以域外賬號線上培訓，凡此種種都在助長著家長們揮之不去的教育焦慮。對于這些隱形變異違規(guī)培訓行為，必須緊抓關(guān)鍵時間節(jié)點，加強監(jiān)督執(zhí)法，健全校外培訓執(zhí)法體系，持續(xù)采用“日查+夜查”“聯(lián)檢+抽檢”等多種形式，對違規(guī)培訓多發(fā)的商務(wù)樓宇、居民小區(qū)等重點場所進行排查，嚴防、嚴查隱匿在酒店、咖啡廳、居民樓等場所違規(guī)開展學科類培訓，嚴厲打擊以各種名目進行變相違規(guī)培訓，同時還要加大違法違規(guī)案例曝光力度，將違法違規(guī)開展培訓的校外培訓機構(gòu)“黑名單”及時向社會公布。

　　對廣大家長的有效引導是根本。寒假在孩子們看來是好好睡覺、好好玩耍、歡喜過年的假期，但在不少家長眼里，卻是彎道超車的難得機遇，是不容浪費的學習機會。有的家長在假期開始前就已經(jīng)早早地給孩子制定好了嚴密周詳?shù)难a課計劃，把假期設(shè)計成精確到每周每天甚至是每小時的課表。家長給孩子報班理由多樣，情況各異，應(yīng)該針對具體問題分類施策。學校首先要向家長加大宣傳，做好現(xiàn)行政策解讀，讓家長了解規(guī)范和要求。其次要明確告知家長目前的一些隱形變異的違規(guī)培訓行為或機構(gòu)，讓家長擦亮眼睛，謹防上當受騙。此外，還要積極引導家長樹立正確的教育觀念，理性看待孩子的學業(yè)成績，從關(guān)注“分”轉(zhuǎn)向關(guān)注“人”。引導家長嘗試陪伴孩子親近美好的自然，或者去參觀一座博物館、參與一項年俗活動，讓孩子的童年更加快樂。

　?。ㄗ髡呦等A東師范大學國際與比較教育研究所博士研究生）

《中國教育報》2024年12月25日 第02版