教育部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)北京12月16日訊（記者 王家源 見習(xí)記者 林煥新）近日，教育部、中央組織部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》（簡(jiǎn)稱《意見》），進(jìn)一步明確新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則、工作目標(biāo)及任務(wù)舉措，提出經(jīng)過5年左右努力，基本建立起完備的師德師風(fēng)建設(shè)制度體系和有效的師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

《意見》從加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治工作、提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)、將師德師風(fēng)建設(shè)要求貫穿教師管理全過程、營(yíng)造全社會(huì)尊師重教氛圍、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作保障等5個(gè)方面提出15項(xiàng)舉措，全方位構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)新格局。

據(jù)介紹，《意見》的總體思路是，一方面內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，堅(jiān)持教育者先受教育，通過強(qiáng)有力的舉措、實(shí)招和制度建設(shè)，全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。另一方面外塑環(huán)境，通過提升教師地位、加大教師權(quán)益保護(hù)，創(chuàng)設(shè)良好從教環(huán)境，提振師道尊嚴(yán)，營(yíng)造全社會(huì)尊師重教濃厚氛圍。

《意見》堅(jiān)持教育者先受教育，健全教師理論學(xué)習(xí)制度，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)教師積極參與社會(huì)實(shí)踐，將師德涵養(yǎng)融入教育教學(xué)工作、立德樹人過程，錘煉高尚道德情操。

據(jù)介紹，《意見》的一大特點(diǎn)是注重日常管理，將師德師風(fēng)要求融入教師管理各環(huán)節(jié)。嚴(yán)格教師管理，將師德師風(fēng)建設(shè)工作做在日常、嚴(yán)在日常，在教師的招聘引進(jìn)、考核評(píng)價(jià)、日常監(jiān)督與違規(guī)懲處等方面，強(qiáng)化師德師風(fēng)要求，突出師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)。

同時(shí)，《意見》還在依法保障教師履行教育職責(zé)，維護(hù)教師依法執(zhí)教職業(yè)權(quán)利，加強(qiáng)尊師教育，以及鼓勵(lì)社會(huì)各方積極參與支持教師工作等多個(gè)方面制定了一系列舉措，著力提升教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位。

為推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處，《意見》提出，各地各校要把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，夯實(shí)學(xué)校主體責(zé)任，壓實(shí)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、第一責(zé)任人責(zé)任。

教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群在發(fā)布會(huì)上介紹，《意見》具有“新”“實(shí)”“全”的特點(diǎn)：以新思想指導(dǎo)、適應(yīng)新形勢(shì)、解決新問題；遵循教育規(guī)律、教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律和師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)律，著力通過日常的教育引導(dǎo)，課堂育德、典型樹德、規(guī)則立德，探索教師更能接受、更易轉(zhuǎn)化成行動(dòng)自覺的有效方式，出實(shí)招；堅(jiān)持全員全過程全方位，思想政治學(xué)習(xí)和師德素養(yǎng)提升面向全體教師，沒有例外者。

值得注意的是，《意見》第一次對(duì)全社會(huì)尊師重教提出要求，從提高教師地位、保護(hù)教師權(quán)利、加強(qiáng)尊師教育、鼓勵(lì)社會(huì)參與等方面提出系統(tǒng)舉措，為教師營(yíng)造安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教的良好環(huán)境。

2018年11月，教育部印發(fā)了新時(shí)代高校、中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，隨著此次《意見》的印發(fā)，從國(guó)家層面構(gòu)建起了規(guī)范教師職業(yè)行為與指導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)整體工作相結(jié)合的新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)制度體系。