教育部：高校開學要科學研判學生集中報到、入冬天氣轉冷兩個時段

中國教育報—中國教育新聞網北京8月27日訊（記者 趙秀紅 王家源）教育部金秋系列首場新聞發(fā)布會今天在京召開，教育部高等教育司司長吳巖表示，高校開學要研判好三大因素、兩個時段。

吳巖進一步解釋說，三大因素，指高校秋季開學將有千萬量級大學生的全國性跨區(qū)流動、數萬大學生將在一所學校有限區(qū)域內高密度聚集以及將以全天候24小時的方式長期生活相處。兩個時段，一是從現(xiàn)在開始至10月15日，是高校老生和新生陸續(xù)集中報到、各類人員持續(xù)匯集的高峰時段。二是今年12月中旬到明年1月中旬，由于天氣轉冷進入冬季等原因，有權威醫(yī)學專家提出，這有可能是病毒再次活躍的時段。

“做好高校秋季開學后的教育教學工作，必須在上半年成功經驗的基礎上，把握好全局，把控住風險，繼續(xù)做到有預案不亂、有準備不慌，妥善處理好‘?！汀畽C’，在應對變局中開拓新局。”吳巖說，對此，教育部已經做出全面部署，印發(fā)了《關于做好2020年秋季學期教育教學和疫情防控工作的通知》。各地省級教育行政部門統(tǒng)籌疫情防控和教育教學工作，周密部署新學期教學安排事宜，如下發(fā)《在線教學工作指南》、要求簽訂三方健康保障協(xié)議、完善心理健康教育指導服務體系、提出“十個到位”等。各高校自選動作各具特色，如清華大學制定了三套教學安排預案，華東政法大學分類細化了各級學生考試安排，天津大學開展多種形式的實驗教學改革，中國地質大學（北京）在實習基地設置健康觀察點，中國傳媒大學制定了體育課教學工作方案等。

吳巖說，高校秋季學期的教育教學工作，要把握好以下三點：一是高校的教學模式將從上半年的線上教學為主，轉變?yōu)榫€下教學為主、積極推進線上線下教學相結合；二是課堂理論教學、學校實驗教學和校內校外的實習實訓等實踐教學將全面推開；三是針對可能出現(xiàn)一個學校突發(fā)的個案性疫情或一個地區(qū)多校發(fā)生疫情，相關高校要根據情況及時將線下教學轉為線上線下教學相結合或全面轉為線上教學。各地高校要堅持一手抓安全防疫，一手抓教育教學，把“戰(zhàn)時”在線教學的“新鮮感”轉化為中國高等教育的“新常態(tài)”。