從小事做起修正新生日常行為！青島一小學(xué)開(kāi)展“21天可見(jiàn)”教育

“使用不同場(chǎng)合情境下的音量等級(jí)。這一條很有趣，我們把音量等級(jí)劃分為5個(gè)級(jí)別——沒(méi)有聲音就是0級(jí)音量，適用于讀書(shū)、聽(tīng)講和進(jìn)餐；兩個(gè)人低聲耳語(yǔ)屬于1級(jí)音量；三四個(gè)人小組討論時(shí)，小組范圍內(nèi)聽(tīng)到的討論聲音屬于2級(jí)音量……”

8月30日是青島市中小學(xué)生開(kāi)學(xué)的第一天。青島上清路小學(xué)學(xué)生集體學(xué)習(xí)了新學(xué)期“21天可見(jiàn)的雛鷹積極行動(dòng)”，從舉止行為、文明用語(yǔ)、進(jìn)餐習(xí)慣、保護(hù)環(huán)境等方面，提出了“開(kāi)展‘21天可見(jiàn)’教育”倡議。該倡議旨在修正學(xué)生個(gè)人日常行為規(guī)范，共包含七個(gè)方面，包括“手和腳保持在自己身體上”“一級(jí)一級(jí)上下臺(tái)階”“說(shuō)話使用不同場(chǎng)合情境下的音量等級(jí)”“減少制造垃圾，不亂丟垃圾，垃圾要分類”“用過(guò)的東西放回原處”“靠右行走，先出后進(jìn)，禮讓有序”“使用合適的語(yǔ)言和語(yǔ)氣與人交流”等。

上清路小學(xué)校長(zhǎng)王寧告訴記者，學(xué)校開(kāi)展“21天可見(jiàn)”教育，是遵循了心理學(xué)上“21天周期”的“21天效應(yīng)”理念，即把一個(gè)人的新習(xí)慣或理念的形成并得以鞏固至少需要21天。

記者走進(jìn)上清路小學(xué)看到，課間休息時(shí)走廊里特別安靜，學(xué)生沒(méi)有大聲喧嘩的?！皩W(xué)生雖然剛上一年級(jí)，但經(jīng)過(guò)老師的解釋和示范，也明白倡議的內(nèi)容，尤其是把聲音分成5個(gè)等級(jí)，可以讓孩子知道在什么時(shí)候該用多大的聲音說(shuō)話?！痹撔Ｒ荒昙?jí)教師李秀燕說(shuō)。

在上清路小學(xué)食堂，記者看到為了保持良好的就餐秩序，學(xué)校設(shè)置了很多提醒標(biāo)識(shí)和路線指引?！拔覀儼丫筒土?xí)慣也放在倡議內(nèi)容里，是希望每名學(xué)生在食堂取餐、回收餐盤(pán)時(shí)，能按照既定的路線，不出聲響，相互禮讓?！睂W(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員教師趙一諾在食堂值勤，看到每一名學(xué)生都能按照指定路線取餐、就餐，她感到很欣慰。

“我們希望借助這項(xiàng)特別的活動(dòng)，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)一步規(guī)范個(gè)人行為，從小事做起，從自身做起，做一名合格的小學(xué)生?！蓖鯇幷f(shuō)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 孫軍 特約通訊員 李曉)