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      合肥期末成績單實(shí)行等級制

      發(fā)布時(shí)間:2022-01-21 作者:王志鵬 來源:中國教育新聞網(wǎng)

      中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 王志鵬)“你是我的小可愛,各科表現(xiàn)很不賴。認(rèn)真晨讀書入懷,書寫工整又很快,見到老師有禮貌,對待同學(xué)不見外,班級事務(wù)熱心腸,老師直夸小乖乖?!?/p>

      “雙減”后的第一個(gè)寒假,合肥市淮河路第三小學(xué)的學(xué)生們收到了別具一格的期末成績單。成績單里少了生硬刺眼的打分,多了朗朗上口的評語。事實(shí)上,合肥市從2016年起就全面推進(jìn)小學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)方式改革,實(shí)行“等級評價(jià)診斷+學(xué)業(yè)報(bào)告指導(dǎo)”,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

      “在義務(wù)教育階段全面實(shí)施等級制評價(jià),是國家政策文件的明確要求,也是在實(shí)際工作中能否真正貫徹落實(shí)‘雙減’工作要求的一個(gè)重要標(biāo)志?!笔裆絽^(qū)教體局教研室主任李德山認(rèn)為,學(xué)生學(xué)業(yè)成績采取學(xué)業(yè)報(bào)告、試題分析等反饋形式,有利于引導(dǎo)學(xué)生、教師和學(xué)校關(guān)注教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,注重學(xué)情、教情、校情分析和學(xué)業(yè)質(zhì)量診斷,促進(jìn)教與學(xué)方式的改進(jìn)。

      據(jù)悉,為切實(shí)減輕學(xué)生的考試負(fù)擔(dān)和考試壓力,合肥市小學(xué)生發(fā)展綠色指標(biāo)評價(jià)測試與學(xué)校期末考試合并實(shí)施,這種“雙測合一”的做法成為合肥市實(shí)施評價(jià)工作中的一大創(chuàng)新舉措。

      在減少考試次數(shù)的同時(shí),合肥市還明確所有閱卷相關(guān)工作包括試卷掃描、平臺搭建、模塊切割、賬戶建立、任務(wù)分配等都在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行,學(xué)校間不得組織聯(lián)合閱卷,杜絕區(qū)域性或跨校際閱卷。這樣能有效防止和杜絕單純以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)測試結(jié)果、依據(jù)測試成績對學(xué)生進(jìn)行排名和對學(xué)校進(jìn)行排位等現(xiàn)象的發(fā)生,保證了測試結(jié)果的正確使用。

      “小學(xué)學(xué)業(yè)成績實(shí)行等級制,不僅減輕了孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān),也減輕了家長的焦慮感?!焙戏适蓄U和佳苑教育集團(tuán)小學(xué)金牛路校區(qū)學(xué)生王翊萱的家長說,“現(xiàn)在不再拿她跟‘別人家的孩子’對比,親子關(guān)系更和諧了,更大程度地保護(hù)和激發(fā)了孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲?!?/p>

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