張頤武委員：鼓勵各領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者在新媒體平臺開展科普

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（見習(xí)記者 張赟芳）近年來，短視頻、直播等新興媒介，以體量輕巧、互動性強的特征，風(fēng)靡各年齡段網(wǎng)民群體?！袄枚桃曨l、直播等新興媒介進行知識普及、傳統(tǒng)文化傳播已成規(guī)模，且頗具潛力。”全國政協(xié)委員、北京大學(xué)中文系教授張頤武建議，可鼓勵各領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者在新媒體平臺開展科普。

張頤武發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的短視頻、直播等新媒體平臺內(nèi)容魚龍混雜，優(yōu)質(zhì)知識文化內(nèi)容傳播工作缺少統(tǒng)籌，知識文化內(nèi)容傳播人才儲備不足。為此，張頤武提出，可鼓勵各領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者在短視頻平臺開展科普，將高學(xué)歷、海歸人才有效吸納為新媒體知識普及工作的人才庫，提升優(yōu)質(zhì)知識傳播者在網(wǎng)的絕對數(shù)量。

“還可以設(shè)置知識科普、傳統(tǒng)文化傳播專項，提升社會、公眾對相關(guān)議題的重視。”張頤武建議，除傳統(tǒng)的“開學(xué)第一課”等專題欄目外，可在國家層面設(shè)立“自然科學(xué)周”“人文科學(xué)周”“傳統(tǒng)文化月”等，一方面可加強某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的專家聯(lián)動，另一方面可邀請名校名師開課直播，通過網(wǎng)絡(luò)傳遞到優(yōu)質(zhì)師資缺失的地帶。

此外，張頤武表示，應(yīng)該允許、支持科教文藝工作者利用短視頻及直播平臺合理創(chuàng)收，激勵優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。以適當(dāng)物質(zhì)條件調(diào)動人才積極性，才能夠有效支撐這項工作的發(fā)展。