<cite id="ormje"><table id="ormje"><dfn id="ormje"></dfn></table></cite>

<strike id="ormje"></strike>

<li id="ormje"><meter id="ormje"></meter></li>
      首頁>檢索頁>當前

      秦和代表:“雙減”要想取得預期成效,關(guān)鍵是發(fā)揮考試評價的導向作用

      發(fā)布時間:2022-03-07 作者:張欣 唐琪 来源:中國教育新聞網(wǎng)

      中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(見習記者 張欣 記者 唐琪)“‘雙減’的根本目的是促進學生德智體美勞全面發(fā)展,這是教育工作的終極使命,不是一朝一夕可以實現(xiàn)的。”全國人大代表、吉林外國語大學校長秦和指出,“雙減”要想最終取得預期的成效,并形成長效機制,關(guān)鍵是要發(fā)揮好考試評價的導向作用。

      對于“雙減”工作,秦和建議:一是著力提高課后服務質(zhì)量。在課后服務上多下功夫,積極創(chuàng)造條件,加大投入,創(chuàng)新機制,完善政策,支持學校以多種方式提供豐富多樣的課后服務,讓課后服務時間得到充分有效利用。二是著力提高課堂教學水平。在全國范圍開展課堂教學提質(zhì)增效行動,通過加強教研、組織教師集體備課、教學能力培訓、加強課堂教學考核評價等多種方式,推動廣大教師認真對待課堂教學,不斷提升教學能力,著力讓每一名學生在課堂上都能學懂。

      “考試評價是指揮棒”,秦和特別指出,要著力深化考試評價改革??荚囋u價對學生的學習行為、教師教學行為有著直接的影響?!半p減”要想最終取得預期的成效,并形成長效機制,關(guān)鍵是要發(fā)揮好考試評價的導向作用。一方面,要推進分類考試。不同類型的學校、不同層次的學校,對人才的規(guī)格、標準、能力、素質(zhì)有不同的要求。中考、高考應體現(xiàn)這種差異,不應簡單地用統(tǒng)一的考試、同樣的試卷考核所有的學生。另一方面,要提高考試命題水平。不應過度強化對學生機械記憶能力的考查,應注重考查學生對基礎(chǔ)知識、基本方法的掌握情況,考查學生的邏輯思維能力、知識遷移和應用能力,避免學生陷入大量低效重復的練習中。

      此外,秦和建議,還要著力推動形成育人合力,需要學校與家庭、社會協(xié)同,提升家庭的育人能力,統(tǒng)籌好校內(nèi)校外教育資源,真正實現(xiàn)學校教育、家庭教育、社會教育的有機銜接,營造良好的教育生態(tài)。

      0 0 0 0
      分享到:

      相關(guān)閱讀

      最新發(fā)布
      熱門標簽
      點擊排行
      熱點推薦

      工信部備案號:京ICP備05071141號

      互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務許可證 10120170024

      中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用

      Copyright@2000-2025 www.selfimprovementmovement.com All Rights Reserved.

      京公網(wǎng)安備 11010802025840號

      先锋资源不卡在线视频,亚洲激情在线不卡,中文字幕日韩一区二区不卡,偷偷躁不一样的黄网久久
      <cite id="ormje"><table id="ormje"><dfn id="ormje"></dfn></table></cite>

      <strike id="ormje"></strike>

      <li id="ormje"><meter id="ormje"></meter></li>