胡衛(wèi)委員：以能力和實(shí)操為導(dǎo)向建立職教高考制度

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)北京3月7日訊（記者 高毅哲）3月7日上午，全國政協(xié)十三屆五次會(huì)議開啟第二場(chǎng)“委員通道”，邀請(qǐng)部分全國政協(xié)委員通過網(wǎng)絡(luò)視頻方式接受媒體采訪。

全國政協(xié)委員、上海中華職教社常務(wù)副主任胡衛(wèi)在回答關(guān)于職業(yè)教育的問題時(shí)表示，職業(yè)教育必須擺脫相對(duì)狹窄的困境，既要教做事、也要教做人，既要學(xué)知識(shí)、也要學(xué)技能，讓學(xué)生“既有學(xué)頭，又有盼頭，還有奔頭”。

胡衛(wèi)認(rèn)為，提升職業(yè)教育地位，當(dāng)務(wù)之急是破除體制障礙。一是要橫向融通，要實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育、普通教育、專業(yè)教育的貫通，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺(tái)。二是縱向暢通，要打通斷頭路，暢通職業(yè)教育的升學(xué)渠道，特別是以能力和實(shí)操為導(dǎo)向，建立職業(yè)教育高考制度，使其成為職業(yè)本科、職業(yè)?？普猩闹髑??！安慌懦袂迦A、交大這樣名校的技術(shù)技能專業(yè)，也可以通過職教高考遴選學(xué)生。”

此外，讓職教畢業(yè)生在就業(yè)、落戶、薪酬待遇等方面享受和普通學(xué)校畢業(yè)生同等的待遇也很重要。胡衛(wèi)認(rèn)為，如此才能扭轉(zhuǎn)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)知，緩解家長(zhǎng)焦慮。