崔建梅代表：切實(shí)減輕教師教育教學(xué)之外的負(fù)擔(dān)

人民教育-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 錢麗欣 邢星 任國平）“雙減”給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了可喜變化的同時，為了落實(shí)“雙減”政策，廣大教師付出了辛勤汗水。全國人大代表、安徽省蚌埠第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長崔建梅調(diào)研發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)校里干擾教師正常工作、影響“雙減”效能的現(xiàn)象時有發(fā)生。因此，她建議為教師營造良好的環(huán)境，切實(shí)減輕教師教育教學(xué)之外的負(fù)擔(dān)。

崔建梅表示，一要堅(jiān)決杜絕干擾學(xué)校教育教學(xué)工作的事項(xiàng)進(jìn)校園，確保中小學(xué)教師潛心教書，靜心育人。要減少學(xué)校非教育類的各類檢查，明確教師任務(wù)清單。未經(jīng)國家批準(zhǔn)，不得開展各類校園創(chuàng)建活動和“進(jìn)校園”活動。國家層面出臺具體的減負(fù)清單，并加大督查力度，確保教師減負(fù)政策真正落實(shí)。

二要合理安排與教師相關(guān)的培訓(xùn)和比賽，充分保證教師必要的學(xué)習(xí)和生活時間。各級部門要壓縮和減少與教育教學(xué)無關(guān)的教師活動，取消非教育教學(xué)類活動。要統(tǒng)籌安排教師培訓(xùn)、參賽等活動時間，最好調(diào)整到寒暑假進(jìn)行，以保證教師的時間安排。

三要科學(xué)安排課后服務(wù)，構(gòu)筑社會、學(xué)校、家庭融合的“延時”空間。比如，建設(shè)教育社區(qū)，充分利用社區(qū)資源；統(tǒng)一招募志愿者，經(jīng)過適當(dāng)考核后參與課后服務(wù)等。

四要關(guān)注教師心理健康，讓廣大教師陪伴學(xué)生健康成長。要定期對中小學(xué)教師進(jìn)行心理健康教育輔導(dǎo)，把心理健康培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的必修課程。同時，切實(shí)保障教師的福利待遇不低于公務(wù)員，寒暑假組織教師療休養(yǎng)等。