中國(guó)教育報(bào)評(píng)論員：防網(wǎng)絡(luò)沉迷不能有薄弱環(huán)節(jié)

兩會(huì)期間，為保護(hù)“鎖在手機(jī)屏幕里”的童年，代表委員持續(xù)關(guān)注未成年人沉迷短視頻、網(wǎng)絡(luò)游戲等問(wèn)題，提出了不少建議。

平臺(tái)越大、用戶越多，責(zé)任也就越大。防止未成年人沉迷短視頻、網(wǎng)絡(luò)游戲，平臺(tái)必須落實(shí)主體責(zé)任，強(qiáng)化各類技術(shù)手段，加強(qiáng)未成年人保護(hù)。各個(gè)平臺(tái)推出了“青少年模式”，但從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，一些平臺(tái)的“青少年模式”形同虛設(shè)，這是什么原因？能不能解決？平臺(tái)必須正視并改進(jìn)這些問(wèn)題，監(jiān)管部門也要加強(qiáng)監(jiān)管力度，督促平臺(tái)改進(jìn)。

農(nóng)村留守兒童，是防網(wǎng)絡(luò)沉迷的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。缺少親情關(guān)懷、監(jiān)護(hù)不到位等，都容易導(dǎo)致他們沉迷網(wǎng)絡(luò)，從網(wǎng)絡(luò)中尋找安慰和寄托。對(duì)此，學(xué)校和社會(huì)組織要加大對(duì)農(nóng)村留守兒童的關(guān)懷力度，給予孩子們更多關(guān)心和關(guān)愛(ài)。要多開(kāi)展一些文體活動(dòng)，豐富他們的課余活動(dòng)。同時(shí)，也要引導(dǎo)在外工作的家長(zhǎng)們，多關(guān)心、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，提供更多的陪伴。