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      河南鄲城加強學生隔離點人文關懷——把“特殊戰(zhàn)場”變成“溫情港灣”

      發(fā)布時間:2022-05-13 作者:丁璽 高玉瑩 張利軍 來源:中國教育新聞網(wǎng)

      “同學們,不要害怕,也不要著急,積極配合好疫情防控,做好自我防護,老師、家長和醫(yī)生都在關心著我們,疫情很快就會過去,我們很快就會返回校園正常上課?!?月13日,河南省鄲城縣西環(huán)小學李老師在隔離點對學生進行心理疏導時說。

      5月5日,疫情突發(fā),鄲城按下了“暫停鍵”。鄲城縣西環(huán)小學等學校的學生因防控需要進行集中隔離。為了最大限度消除被隔離師生恐懼、焦慮心理,鄲城縣教體系統(tǒng)多措并舉做好人文關懷,引導隔離人員保持樂觀心態(tài),把“特殊戰(zhàn)場”變成“溫情港灣”。

      據(jù)該縣教體局負責人介紹,由于疫情隔離人員學生居多,疫情防控形勢嚴峻,鄲城縣教體局聞令而動,及時成立集中隔離點臨時黨支部,16名黨員干部主動請纓,投身集中隔離點值班值守,每天通過視頻及時詢問師生健康、餐飲、住宿、心理等狀況,向隔離師生宣傳疫情知識,解釋相關政策,保障生活供應,確保隔離區(qū)內(nèi)外信息及服務暢通。

      “考慮到被隔離孩子年齡小,根據(jù)學生身心特點,該縣教體局為全縣16個隔離點聘請29名專業(yè)心理輔導師,線上為集中隔離的師生提供心理咨詢服務,幫助師生解決在隔離期間遇到的心理問題?!毙睦碜稍儙熗趵蠋熣f。

      為了緩解多日隔離壓力,該縣實驗小學、西環(huán)小學設立了學生心理線上“告白墻”,引導學生及時把自己想說的話講出來,把自己的心理表達出來,實時掌握學生心理動態(tài),對發(fā)現(xiàn)情緒低落、失眠等狀況的學生,安排教師“一人一案”進行跟蹤輔導和指導,及時幫助學生緩解緊張情緒,增強戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣,平穩(wěn)度過心理防疫期。

      該縣教體局體衛(wèi)藝股負責人告訴記者,每天下午5點,全縣各小學的美術教師和音樂教師,通過釘釘直播組織被隔離師生開展歌唱、繪畫活動,把內(nèi)心感受和想法用歌曲和繪畫表達出來,讓師生們時刻感受到老師、同學陪伴在他們身邊。

      隔離期間,該縣教體局把180份愛心大禮包和愛心人士捐助的水果送至隔離點,讓學生們感受到社會大家庭的關愛和溫暖。

      “我們都在嚴格落實各項防疫措施的前提下,想方設法給予被隔離師生更多關心、關愛,為他們打造放心、暖心、舒心的學習生活環(huán)境,確保‘隔離不隔愛,溫情一直在’?!编惓强h教體局局長羅明黨說。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 通訊員 丁璽 高玉瑩 記者 張利軍)

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