中國(guó)地大（武漢）師生創(chuàng)作繪本《攀登者》

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 程墨 通訊員 吳仁喜 王俊芳）近日，由中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）教師陳華文主導(dǎo)創(chuàng)作的彩色繪本《攀登者》出爐，該繪本共20幅，以文圖并茂的藝術(shù)方式，講述該校十年來的登山故事，弘揚(yáng)“扎根中國(guó)、胸懷天下、勇攀高峰、追求卓越”的攀登精神。

繪本《攀登者》以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨秃惋枬M的色彩，生動(dòng)再現(xiàn)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）師生的登山科考風(fēng)采。該校作為地球科學(xué)為主要特色的大學(xué)，其學(xué)科專業(yè)和登山運(yùn)動(dòng)緊密結(jié)合。70年來，學(xué)校為國(guó)家輸送了大批地質(zhì)人才的同時(shí)，也輸送了大批登山健將，被譽(yù)為中國(guó)登山界的“黃埔軍校”。

2012年之前，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）學(xué)子王富洲、李致新、王勇峰、次落、袁復(fù)棟等，都曾登頂珠穆朗瑪峰。2012年5月19日，該校董范、陳晨、德慶歐珠、次仁旦達(dá)等師生4人，成功登頂珠穆朗瑪峰。隨后，學(xué)校成功實(shí)施“7+2”攀登計(jì)劃，用4年多的時(shí)間，攀登世界七大洲最高峰，并徒步穿越南北極極點(diǎn)。今年4月30日10時(shí)30分，該校教授陳剛與兒子陳李昊，成功登頂珠穆朗瑪峰。一個(gè)又一個(gè)的登山故事，構(gòu)成一道豪邁的攀登風(fēng)景。

師生們?yōu)閲?guó)家尊嚴(yán)而登山，為服務(wù)科考而登山的豪情，感動(dòng)著陳華文老師。他覺得作為地大人，應(yīng)該把攀登故事和攀登精神，用“文字+繪畫”的方式呈現(xiàn)出來?！皠傞_始創(chuàng)作這個(gè)繪本的時(shí)候，情況并不順利”。陳華文說。雖然他早前幾次去過青藏高原，和雪山有過近距離接觸，但是參與繪本創(chuàng)作的學(xué)生，對(duì)登山科考并沒有切身體驗(yàn)。為此，他要求學(xué)生反復(fù)觀看登山視頻，了解登山知識(shí)，“最關(guān)鍵的是，創(chuàng)作要有熱情，要有干勁?！标惾A文對(duì)學(xué)生提出要求。

“這次的繪本創(chuàng)作，主要在平板電腦上進(jìn)行，好處是可以反復(fù)修改，比在紙上作畫更節(jié)約時(shí)間”。參與繪本創(chuàng)作的學(xué)生劉雅文說?！皠?chuàng)作這個(gè)繪本的過程，我們也是被攀登精神洗禮的過程?！睂W(xué)生唐鈺君感嘆。

據(jù)悉，陳華文長(zhǎng)期以來熱衷繪本創(chuàng)作，此前創(chuàng)作的地質(zhì)故事繪本，在教育部網(wǎng)絡(luò)文化優(yōu)秀成果評(píng)比中分別獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。2020年，他獨(dú)立創(chuàng)作的百幅武漢戰(zhàn)“疫”主題畫稿，沖上網(wǎng)絡(luò)熱搜，其中20幅畫稿被中國(guó)國(guó)家博物館收藏。