抗疫常態(tài)化如何做到高質(zhì)量就業(yè)

■兩會關注   

 教育部數(shù)據(jù)顯示，今年高校畢業(yè)生人數(shù)達874萬，同比增加40萬，創(chuàng)歷史新高，這使得疫情下的高校畢業(yè)生就業(yè)形勢尤為嚴峻。今年4月，面對疫情對經(jīng)濟發(fā)展的沖擊，中央提出“六?！?，將保就業(yè)放在首位。疫情下大學生高質(zhì)量就業(yè)話題，成為不少代表、委員和專家關注的熱點。

提高就業(yè)能力，實現(xiàn)量質(zhì)并舉

中國人民大學中國就業(yè)研究所所長曾湘泉認為，除了新冠肺炎疫情影響外，中國就業(yè)市場本就面臨著經(jīng)濟增速下行、人口老齡化、新技術革命、結(jié)構(gòu)性矛盾等多種因素挑戰(zhàn)。其中，高校畢業(yè)生自身就業(yè)能力不足的結(jié)構(gòu)性矛盾突出。因此，他建議高校畢業(yè)生首先要強化自身就業(yè)能力，降低薪酬預期，建立正確的職業(yè)觀。

“疫情下的線上招聘模式也是對大學生就業(yè)能力的一次考驗?！比珖f(xié)委員、南通大學校長施衛(wèi)東發(fā)現(xiàn)，不少學生缺乏線上面試技巧，不排除線上面試影響部分學生正常發(fā)揮的可能。對此，南通大學利用教育部“24365”就業(yè)創(chuàng)業(yè)公益直播課程、“智慧樹”就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程等線上平臺，開展大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程培訓，切實提升大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和水平。

全國政協(xié)委員、中國石油大學（北京）校長張來斌表示，能否順利就業(yè)，考驗的不只是畢業(yè)生，也是高校人才培養(yǎng)的能力，高校應盡力彌合學校與就業(yè)崗位之間的距離，提高競爭力。

對此，全國政協(xié)委員、中國高等教育學會副會長、國家民委原副部長級專職委員管培俊建議，高校要不斷優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強實踐能力培養(yǎng)，完善并落實就業(yè)狀況對高等教育的反饋機制；提高專業(yè)建設、人才培養(yǎng)與社會經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術結(jié)構(gòu)、人才市場的契合度?！皬拈L遠來看，提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力，是實現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的關鍵，高校對此責無旁貸?！?/P>

強化就業(yè)服務，實現(xiàn)穩(wěn)中有促

在疫情防控背景下，高校面臨著既要確保學生健康安全，又要保障學生盡快擇業(yè)就業(yè)的雙重壓力。施衛(wèi)東認為，高校穩(wěn)中有促，強化特殊時期的就業(yè)服務，是畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量提高的另一個發(fā)力點。

他指出，在當前疫情和經(jīng)濟下行疊加影響下，社會用人需求不確定性增大，地區(qū)、行業(yè)、專業(yè)、學歷層次間的就業(yè)不平衡加劇。因此，他建議高校建立平臺信息充分及時流動機制，提升就業(yè)市場效率。高校要主動聯(lián)系用人單位，積極收集崗位需求信息，及時、精準推送給畢業(yè)生，加大動員組織力度，切實提升學生參與線上招聘、咨詢、培訓的積極性，把因疫情影響失去的時間搶回來。

“疫情影響下，還應關注畢業(yè)生的心理狀態(tài)，加強心理疏導。”全國政協(xié)委員、中國社會科學院大學校長張政文說，突發(fā)的疫情打亂原有就業(yè)節(jié)奏后，不少高校畢業(yè)生心理狀態(tài)不穩(wěn)定，難免會影響到就業(yè)質(zhì)量。

全國政協(xié)委員、東北大學校長趙繼介紹，學校目前在畢業(yè)生就業(yè)指導上進行了一些探索，組織有經(jīng)驗的就業(yè)指導教師、心理咨詢師、生涯咨詢師，提供線上教學指導視頻課程；組建由就業(yè)指導專家、骨干輔導員、專任教師、企業(yè)高管、優(yōu)秀校友構(gòu)成的講師團，開發(fā)云上微講座；利用微信公眾號發(fā)布求職技巧、考研復試、就業(yè)政策等一系列指導文章，幫助畢業(yè)生提高就業(yè)成功率。

高校在穩(wěn)就業(yè)、促就業(yè)過程中還應重點關注特殊群體。全國人大代表、廈門大學校長張榮建議，高校要重點做好湖北生源畢業(yè)生、家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生、未摘帽52個貧困縣生源畢業(yè)生群體的就業(yè)幫扶工作，實行動態(tài)監(jiān)測，點對點了解情況，一對一跟蹤指導，一生一策針對性開展就業(yè)幫扶。同時，緊抓當前未就業(yè)學生群體，引導其不等、不拖、不挑，先就業(yè)、再擇業(yè)。

優(yōu)化就業(yè)環(huán)境，實現(xiàn)各盡所能

一個客觀存在的事實是，受疫情影響，此前占據(jù)高校畢業(yè)生就業(yè)去向較大比例的中小企業(yè)，出現(xiàn)了減招、不招的情況。日前，國務院辦公廳發(fā)布了《關于應對新冠肺炎疫情影響強化穩(wěn)就業(yè)舉措的實施意見》，釋放出了利好消息。《意見》明確對中小微企業(yè)招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生的，給予一次性吸納就業(yè)補貼。

“穩(wěn)定擴大就業(yè)崗位是促進就業(yè)最重要的舉措?！睆垇肀蟊硎?，在國家政策引導下，很多央企國企都追加了用人計劃，國家重大工程、重大項目，基層公職、事業(yè)單位招聘等能夠進一步吸納更多畢業(yè)生。

高質(zhì)量就業(yè)不僅體現(xiàn)在就業(yè)率上，還體現(xiàn)在畢業(yè)生對工作的滿意度上?！叭寺毾嗷テヅ?，才可以保證高就業(yè)率和高滿意度，而這需要社會與高校共同努力。高校做好人才培養(yǎng)和就業(yè)指導，社會創(chuàng)造符合學生就業(yè)期望的就業(yè)機會，單靠高校一方是無法實現(xiàn)的。”趙繼說。

各盡所能是就業(yè)市場的理想狀態(tài)，也是高質(zhì)量就業(yè)的一個指標。管培俊呼吁，政府部門、用人單位都要高度重視高校畢業(yè)生的使用，不要把畢業(yè)生就業(yè)作為例行公事，甚至是負擔?！皟H僅說高校畢業(yè)生就業(yè)是民生工程是不夠的，高校畢業(yè)生就業(yè)也是人才工程。”

（本報記者徐倩對本文亦有貢獻）

《中國教育報》2020年05月24日第3版