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      高校畢業(yè)生感嘆找好工作難,企業(yè)發(fā)愁招人難——

      畢業(yè)生就業(yè)“供需痛點(diǎn)”如何紓解

      發(fā)布時間:2022-05-06 作者:本報記者 王陽 史望穎 程墨 方夢宇 来源:中國教育報

      日前,山東水利技師學(xué)院交通工程系的學(xué)生在一家汽車制造企業(yè)的焊接車間頂崗實習(xí)。該校與省內(nèi)外300余家大中型企業(yè)建立校企合作關(guān)系,學(xué)生就業(yè)率一直保持在98%以上。(資料圖片)

      在網(wǎng)上刷招聘需求,往各企業(yè)郵箱海投簡歷,四處趕場面試……不少受訪畢業(yè)生感嘆,疫情之下的就業(yè)季,想找到一個專業(yè)對口且薪酬滿意的工作殊為不易。

      數(shù)據(jù)顯示,2022年高校畢業(yè)生達(dá)1076萬人,疊加疫情影響、就業(yè)市場需求不足等因素,就業(yè)形勢格外嚴(yán)峻。高校應(yīng)如何對癥下藥,精準(zhǔn)化解畢業(yè)生就業(yè)難題,幫助畢業(yè)生充分高質(zhì)量就業(yè)?本報記者進(jìn)行了深入采訪。

      現(xiàn)象:高校和企業(yè)供需存矛盾

      “一些畢業(yè)生找工作時容易出現(xiàn)粗淺、盲目選擇,走上工作崗位后發(fā)現(xiàn)自身能力和崗位需求不匹配,會頻繁更換工作,這對自身的發(fā)展不利,對企業(yè)的傷害也比較大?!痹陴娮樱▽幉ǎ┕煞萦邢薰靖笨偨?jīng)理吳春悅看來,一些畢業(yè)生在求職時對崗位的能力要求、薪酬保障和職業(yè)成長空間缺乏足夠了解,而用人單位在短暫的考察時間內(nèi)也無法全面了解畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力。

      畢業(yè)生找好工作不易,企業(yè)發(fā)愁招人難。供需“兩張皮”癥結(jié)的背后指向一些高校人才培養(yǎng)方面的問題。在湖北陽光教育研究院院長葉顯發(fā)看來,企業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的需求方,是大學(xué)生就業(yè)的主導(dǎo)方面;高校是大學(xué)生就業(yè)的供給方,需要更有針對性地做好學(xué)生能力培養(yǎng),以提升學(xué)生就業(yè)競爭力。

      21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇則指出,地方本科院校,尤其是新建本科院校的畢業(yè)生,是我國高校畢業(yè)生就業(yè)尤為困難的群體,一方面一些企業(yè)對新建本科院校缺乏足夠了解;另一方面則由于辦學(xué)定位不夠清晰,有些院校并不是以就業(yè)為導(dǎo)向辦學(xué),導(dǎo)致學(xué)生缺乏市場競爭力。

      了解企業(yè)需求、實現(xiàn)供需對接是做好畢業(yè)生就業(yè)工作的關(guān)鍵,這其中有許多體制機(jī)制亟待理順。中南財經(jīng)政法大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心副主任周堯表示,一些高校存在就業(yè)部門與學(xué)生工作部、教務(wù)部、校友工作與社會合作部等部門協(xié)調(diào)聯(lián)動力度不夠,就業(yè)工作對學(xué)校學(xué)科專業(yè)調(diào)整、人才培養(yǎng)方案制定、招生計劃安排的關(guān)聯(lián)性不夠突出等問題。

      對策:深入推進(jìn)校企密切合作

      破解畢業(yè)生就業(yè)供需不暢難題,關(guān)鍵在于密切校企合作,在這方面亟待一個更強(qiáng)更有力的抓手。

      日前,教育部印發(fā)的《關(guān)于開展全國高校書記校長訪企拓崗促就業(yè)專項行動的通知》明確,充分發(fā)揮高校書記、校(院)長以及校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要示范作用,帶動學(xué)校全員深度參與做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作,全面深化校企合作、供需對接。

      在浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院,走進(jìn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)為畢業(yè)生“帶崗”已成為校領(lǐng)導(dǎo)們的自覺行動,近兩年來,書記、校長已累計帶隊走訪企業(yè)183家。福建莆田學(xué)院也堅持“一把手”帶隊聯(lián)系走訪用人單位,學(xué)校和各學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭走訪218家企事業(yè)單位,以實現(xiàn)校企資源優(yōu)勢互補(bǔ)。

      “高校要經(jīng)常走訪企業(yè),深化供需對接,了解學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的水平,以及行業(yè)的發(fā)展趨勢和企業(yè)的用人需求。重點(diǎn)要找準(zhǔn)雙方合作切入點(diǎn),建立日常聯(lián)系互訪機(jī)制?!闭憬ど搪殬I(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記陳仕俊說。

      高?!白叱鋈ァ甭?lián)系企業(yè),如何找準(zhǔn)雙方合作切入點(diǎn)?華中師范大學(xué)黨委學(xué)工部副部長、就業(yè)處處長王茂勝表示,一要“顯格局”。高校領(lǐng)導(dǎo)訪企拓崗的企業(yè)要重點(diǎn)突出行業(yè)格局,凸顯到訪企業(yè)的帶動作用。二要“抓實效”。高校領(lǐng)導(dǎo)訪企拓崗要與本校畢業(yè)生需求相結(jié)合,爭取能夠簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議。三要“重統(tǒng)籌”。高校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)訪企拓崗與學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)等工作的統(tǒng)籌,深化高校教育教學(xué)改革,使人才培養(yǎng)更適合社會需求。

      建議:建立校企協(xié)同育人機(jī)制

      “高等教育的共性矛盾之一是大學(xué)與企業(yè)對人才培養(yǎng)規(guī)格認(rèn)識的差異?!卑不招畔⒐こ虒W(xué)院校長吳敏表示,要克服這個矛盾,學(xué)校應(yīng)該瞄準(zhǔn)產(chǎn)教協(xié)同育人,圍繞產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)需求反向設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案,實現(xiàn)專業(yè)教育和職業(yè)教育有機(jī)統(tǒng)一。

      高校辦學(xué)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要尤其是產(chǎn)業(yè)的需要對齊,是推動畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)的關(guān)鍵。對此,熊丙奇認(rèn)為,我國大部分新建本科院校,都應(yīng)該進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作,培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。

      結(jié)合辦學(xué)實踐,吳敏認(rèn)為,學(xué)校一方面可以與企業(yè)共建教學(xué)資源和平臺。利用合作企業(yè)資源和案例不斷完善課程設(shè)置、更新教學(xué)內(nèi)容,持續(xù)開發(fā)符合最新崗位技術(shù)需要的課程資源,將真實工程案例、真實工作過程、真實企業(yè)項目引入課堂。另一方面,學(xué)??膳c企業(yè)聯(lián)合建立“雙師型”教師隊伍。學(xué)校請相關(guān)企業(yè)每年直接派有豐富項目經(jīng)驗的團(tuán)隊駐校承擔(dān)專業(yè)方向課程和集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué),并定期選派教師赴企業(yè)掛職鍛煉。

      針對畢業(yè)生離校后的發(fā)展情況,熊丙奇進(jìn)一步提出,高校還應(yīng)重視了解企業(yè)(雇主)對本校畢業(yè)生的評價,跟蹤發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)存在的問題,作為調(diào)整專業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)以及人才培養(yǎng)模式改革的重要依據(jù)。同時,把校友作為重要的辦學(xué)資源,通過校友加深與企業(yè)的合作,積極提高辦學(xué)質(zhì)量。

      《中國教育報》2022年05月06日第3版  版名:新聞·要聞

      作者:本報記者 王陽 史望穎 程墨 方夢宇

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